Detlef Großmann-Müller, 2016

Sehr geehrte Damen und Herren,

in kürze erhalten Sie hier Informationen über ein Crowdfundigprojekt, Ich würde mich freuen wenn sie mich bei der Realisierung meines Projektvorhaben unterstützen würden.

Wieder piepst es im Kinderhaus im Himmelreich

Waldachtal. Endlich war es wieder soweit und fünf kleine, süße, flauschige und muntere Küken erblickten im Kinderhaus das Licht der Welt. Im ganzen Kinderhaus herrschte große Aufregung und Begeisterung darüber.

In dem Projekt der Vorschüler, "Von Hühnern und vom Ei bis zum Küken", das im vorherigen Jahr zum ersten Mal durchgeführt wurde, durften die Vorschüler miterleben, wie in einem Brutkasten Hühnereier ausgebrütet wurden.

Ziegenhofbauer Marcel Blum und Kleintierhalter Horst Kies, beide aus Oberwaldach, waren sofort bereit, das Kinderhaus wieder bei dem Projekt zu unterstützen. Denn auch sie fanden es wichtig, diese Naturerfahrungen und Naturerlebnisse rund um das Brüten den Kindern zu ermöglichen.

Kleintierhalter Horst Kies lieferte dem Kinderhaus die Eier, während Ziegenbauer Marcel Blum den Brutkasten und das ganze Zubehör bereitstellte, und beide Bauern standen den Kindern und Erzieherin Bärbel Möhrle mit Rat und Tat zur Seite.

Die Vorschüler durften die Eier markieren und setzten sie in den Brutkasten ein. Nun durften die Maxis selbst täglich während des Lüftens die Eier ganz vorsichtig im Brutkasten von Hand drehen, leicht mit Wasser besprühen und die Temperatur kontrollieren. Somit hatten die Maxis von Anfang an eine Beziehung und Verantwortung zu den Eiern und den heranwachsenden Küken im Ei aufbauen können.

Täglich wurde von den Maxis ein Bild von der Embryoentwicklung, vom ersten bis zum 21. Tag ausgeschnitten, aufgeklebt und der jeweilige Bruttag aufgeschrieben.

Die Brutzeit wurde bis zum letzten Tag dokumentiert und fotografiert. Mit einer Schierlampe wurden die Eier an bestimmten Tagen vorsichtig durchleuchtet. So konnte die Entwicklung des Kükens, vor allem bei weißen Eiern, mit eigenen Augen verfolgt werden. Das ganze Kinderhaus einschließlich der Kleinkinder und dem Schulhort waren voller Spannung auf das kommende Ereignis.

Tatsächlich genau am 21. Tag war soweit. Die Küken kündigten sich schon am Vorabend durch zartes piepsen im Ei an und am nächsten Morgen erblickte das erste Küken das Licht der Welt.

Bienen an der Schule

• Lehrkräfte müssen ausreichende Erfahrung im Umgang mit Bienen besitzen.
• Lehrplan und Unterrichtshilfen für einen derartigen Unterricht müssen vorhanden sein.
• Die nötige Ausstattung - Bienen, Geräte, Platz - muss vorhanden sein.

• Sie bringt Hinweise zur Organisation des Vorhabens.
• Sie zeigt den Weg mit den Bienen durch das Jahr auf.
• Das Programm bringt vielfältige Vorschläge zur Gestaltung von Versuchen und Beobachtungsreihen zum ökologischen Wert der Bienen.
• Sie gibt Anleitung zur Verwendung der verschiedenen Bienenprodukte.
• Die Bienenschule bietet Stoff für fächerübergreifenden Unterricht zum Thema Biene.

• Die Bienenschule ist ein Programm für überwiegend praktischen, handlungsorientierten Unterricht. Lernen durch Tun ist hier die Devise!
• Die Bienenschule ermöglicht jungen Menschen Kontakt zu lebenden Tieren.
• Das Programm erfordert und lehrt Respekt im Umgang mit Tieren. Bienen sind keine Streicheltiere, sie sind aber bei sachgemäßem Umgang gut zu handhaben.
• Die Bienenschule eröffnet einen weitreichenden Kontakt zur Natur! Bienen leben in einem strengen Jahresrhythmus und lassen deshalb die Jahreszeiten mit Wetter und Pflanzenwelt intensiv miterleben.
• Der Umgang mit Bienen fördert Verantwortungsbewusstsein: erfolgreiche Bienenhaltung erfordert vorausschauendes Planen, Durchhaltevermögen und Sorgfalt.
• Bienen tragen in hohem Maß zur Bestäubung der bunt blühenden Pflanzen bei. Die Bienenschule stellt deshalb verschiedene Versuche vor, die den hohen ökologischen Wert der Bienen erfahren lassen.
• Wer Bienen hält, kann Honig ernten! Ein selbst erwirtschaftetes Lebensmittel vermittelt Achtung vor Nahrungsmitteln.
• Selbst geernteter Honig - ein wohlschmeckendes und gesundes Lebensmittel! Es gibt deshalb auch eine kleine Kochschule für die Zubereitung von Speisen mit Honig.
• Bienen stehen nicht alleine da. Neben dem Schulfach Biologie, dem sie am nächsten stehen, können deshalb auch andere Fächer wie Deutsch, Kunst, Religion und Mathematik heitere, reizvolle und interessante Beiträge bieten.
• Das Projekt "Bienen an der Schule" ermöglicht einen Einblick in das Berufsfeld Landwirtschaft, besonders in den Beruf Tierwirt, Bereich Bienenhaltung.
• Und schließlich: ein Bienenvolk glücklich durch´s Jahr bringen ist ein großes Erfolgserlebnis - ein Gewinn für jede Schülerin, für jeden Schüler!

Herzlich willkommen im Steinzeitpark Dithmarschen

Der Steinzeitpark Dithmarschen ist ein archäologisches Open-Air-Museum mit in Originalgröße rekonstruierter Geschichte. Erleben Sie auf dem ca. 40 Hektar großen Freigelände eine Kulturlandschaft der Zeit der ersten Ackerbauern und Viehzüchter Norddeutschlands vor 5.000 Jahren.

Geschichte zum Anfassen

Wie lebten die Menschen in Norddeutschland in der Jungsteinzeit? Wie sahen ihre Häuser, ihr Alltag aus? Mit diesen Fragen beschäftigen sich Archaölogen aus wissenschaftlicher Perspektive. Erlebbare Antworten darauf gibt es für Jedermann in unserem Steinzeitdorf! Ein spannender Rundwanderweg führt Sie durch verschiedene Epochen und originalgetreue Nachbauten sowie Originalfunde.

Quelle Steinzeitdorf Dithmarschen

Informationen über Veranstaltungen uvm. erhalten Sie unter

https://steinzeitpark-dithmarschen.de/#

Zu meiner Person,

 47 Jahre, gebürtig aus Sulz am Eck (Baden-Württemberg). Meine Stationen vom Nordschwarzwald über die Schwäbische Alb sowie Berlin nach Niedersachsen. Gelernter Maurer, Dozent an der Akademie für Umwelt Berlin- Brandenburg-Niedersachsen  und Ausbildung zum Natur- und Wildnispädagoge mit Zertifikat 2016/2017